22 Prozent der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler aus OECD-Staaten und -Wirtschaftsräumen, sind nicht in der Lage, selbst einfache Entscheidungen über tägliche Ausgaben zu treffen. Nur 12 Prozent von ihnen zählen zu den sogenannten Top-Performern und verstehen selbst komplexe Sachverhalte, wie zum Beispiel die Einkommenssteuer. Dies ist das Hauptergebnis der PISA-Studie zur Finanzkompetenz Jugendlicher. Insgesamt wurden 48.000 Schülerinnen und Schüler aus 15 OECD-Staaten einbezogen. Lernende aus Deutschland waren nicht dabei.
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