Konnten ein Jahr nach Pandemiebeginn bildungspolitische Maßnahmen coronabedingte Lernverluste bei Schulkindern kompensieren? Mehr Zeit als mit Lernen verbringen Schülerinnen und Schüler seither offenbar mit Fernsehen, Computerspielen oder in sozialen Medien. Das geht aus einer aktuellen Befragung des ifo-Instituts hervor. Erneute Schulschließungen könnten die Lage weiter verschärfen, befürchten die ifo-Forscher.
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